名古屋 市立 大学 人文 社会 学部。 マーチと名古屋市立大学の人文社会学部では就職活動でどのぐらい差があり...

【2021年版】名古屋市立大学の偏差値!河合塾・駿台・ベネッセ・東進

名古屋 市立 大学 人文 社会 学部

ソフィア外語学院中根校の森川晴香(向陽高校)さんが名古屋市立大学人文社会学部国際文化学科に合格しました。 森川晴香さんは、昨年3月、高校2年生の終わりに入学しました。 英語が不得意で、これを何とかしたいということでした。 お父さんとお母さんが元教員で、どうやらお父さんのお知り合いの教員で、私の知り合いでもある某高木先生(笑)から聞いたらしいです。 最初から信用されているため、いちいち勉強の仕方について説得する面倒が省けて良かったです。 これでずいぶん時間が節約できましたが、頭のよい子なので、独自判断が危惧されましたが、その通りになりました。 これがいつも失敗の元です。 お勧めした時間数の授業を授業を受講してくれませんでした。 第一志望が京都大学だったのですが、高3の5月まで部活をやっているので、それまであまり勉強ができていないこともあり、これはかなり重大なことでしたが、他の教科が気になって、時間数を大幅に減らして受講しました。 私の推定では、通常授業92時間に加えて、夏に100時間、冬に70時間の集中授業が必要と見たのですが、実際に彼女が取った集中授業は夏に50時間と冬に15時間でした。 つまり、100時間ぐらい授業時間が不足します。 これはCTEで30点ぐらい足りなくなることを意味します。 しかも、実際に教えてみると、ずいぶん学習速度が遅く、さすがに自分で英語が不得意というだけのことはありました。 昨年教えていた中京高校の生徒の方が格段に学習速度が速いです。 これでは京都大学は合格しないと言ったのですが、目をきらきらさせて、笑顔で「合格しなければ、それでいいです。 」と言ったので、この頭の良い優等生の森川晴香さんについては、これ以上はあまりお勧めしませんでした。 こういう人に何を言っても無駄なので、実際に経験してもらう必要があります。 推移は予想通りで、京都大学に合格しそうですが、最終的に可能性は良くて40%前後ぐらいで、厳しい状況でした。 それでも、センター試験で90%を越え、186点取れました。 一応、ここまでは合格です。 しかし、やはり京都大学は厳しく、受験直後の感想では、「あれはだめ」という意味で、首を横に振っていました。 普通、部活を3年生までやって、京大に合格する人はいないので仕方ありません。 実際、集中授業の受講時間数が足りないので、どうにもなりません。 その代わりに自習はずいぶんやってくれましたが、やはり指示した量の半分にも達しなかったので、1年で全部の量の学習(普通は3年~6年かかる)は無理だと言う結論に達しました。 やはり、余裕を持って早めに入学した方がいいですね。 あと、集中授業をもっとたくさん取ってほしいです。 最低でも指示した時間数は必要です。 当たり前ですが、南山大学はすでに当然合格していて、国公立後期で受験した名古屋市立大学人文社会学部国際文化学科に合格しました。 後期は競争が激しく、なかなか合格しないのですが、よく合格したものだと思います。 実際、後期は定員がわずか16名でした。 ご本人が頑固にこだわった結果なので、納得していることでしょう。 普通、このケースだと、再度、京都大学を受験する人が多いと思いますが、やりたければ、取りあえず、名古屋市立大学に入ってからがよいでしょう。 CTEの得点の推移です。 (英語の)合計点(リスニング/リーディング) 日本語(TJCT) 2018年3月3日 114(70/44) TJCT 33 2018年7月20日 134.5(77.5/57) TJCT 35 2018年8月28日 146(87/59) TJCT 37 2019年1月4日 154.5(90.5/64) TJCT 35 TOEICの得点の推移です。 合計点(リスニング/リーディング) 2018年6月 560(305/255) 2018年12月 665(340/325) 京都大学合格には、最低でもCTE180点以上、TOEIC800点以上ほしいところです。 受講時間不足がはっきりと表れています。 偏差値60ぐらいの大学でも、英語がまだちょっと足りない可能性があります。 やはり、偏差値60ぐらいの大学を受ける場合でも、あと最低20時間程度の受講が必要です。 東南アジアの地域研究に興味がある様なので、個人的には、東大がお勧めでしたが、なぜか頑固に京大志望でした。 たぶん、東大の方が簡単に合格したと思いますが、それでも受講時間不足なので、難しいですね。 受験した大学、学科は、全部、東南アジアの地域研究関係です。 ちなみに、地域研究というのは、元々、外国語学部でやる学問なので、外国語学部の適当な語科を受けても良かったと思いますが、外国語学部は外国語の練習ばかりやっているという強烈な先入観を持っていたので、外国語学部以外で受験することになりました。 ついでに、ここに書いておきますが、外国語学部って言う学部は、外国語の時間数は多いのですが、多いと言っても、週に2時間ぐらい多いだけです(笑)。 大きな違いは、一クラスの人数が極めて少ないので、授業の質が高いことです。 それ以外の学部で外国に関する学問を学ぶと、巨大なクラスに放り込ますので、授業の質が低く、要するに、授業料がもったいないです。 外国語学部が少ないのは、一クラスの人数が少なくて、採算が取れないためなのです。 つまり、それだけ学生にとっては、お得な学部と言うことです。 ちなみに、外国語学部卒の人は、外国語が当然できますが、基本的に、それは最初からできるからです。 大学に入ってから、外国語ができるようになる人なんてほぼいません。 とりわけ、英語はそうです。 国際なんとかと言う学部や学科は、教育の質が低くて、入ると損なので、どうせなら、みなさん、外国語学部に入りましょうと言うことです。 体育館みたいな教室で、先生の演説を聴くぐらいなら、自宅で本を読む方がよほどましです。 カテゴリー: 投稿日: 投稿者: 投稿ナビゲーション.

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名古屋市立大学 偏差値 2020

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国語 【センター】 私は古文漢文を重点的にやりました。 私は最初本当に国語が苦手で、60点台をとったこともありました。 古漢が足を引っ張っていたのです。 そこで、単語を覚えるなど基本的なことからコツコツやり続け、その後12月頃からセンター過去問を解きまくって感覚をつかむようにしていました。 その結果、センター本番では両方満点をとることができました。 【2次・個別】 たくさん演習をしてください。 その大学の過去問であったり、その大学の傾向に近い問題をたくさん解いてください。 利用した参考書 漢文が本当に苦手だったので、句形の参考書を買いました。 数学はパターンなので、問題に慣れることが大切です。 利用した参考書 買ってないです。 外国語 【センター】英語、英語リスニング 英語はより多くの単語を覚えてより多くの文章を読むことです。 語学勉強に近道ってないと思うので、地道にやっていくしかありません。 私は文章を読んでわからなかった単語リストを作って暇な時にずっと読んでいました。 あとは、電子辞書でなくて紙辞書を積極的に使ってください。 それで、引いた単語にはマーカーを引くようにすること。 自分が何回も引いてしまっている単語が一目でわかります。 本当に効果がありました。 【2次・個別】英語 とにかく、いかに早く英文を読めるかどうかが鍵なので、沢山英文を読んでください。 利用した参考書 シスタンだけは買いました。 社会 【センター】世界史B、倫理、政治・経済 世界史は重要な出来事の年号はどんどん押さえていこう。 そうすると出来事の順序が整理されて考えやすいと思います。 理科 【センター】 やはり理科も量をこなすことですね。 いろいろなタイプの問題を解くことをお勧めします。 受験の振り返り、反省 国語 【センター】 過去問を10年分解いた。 古文漢文はやれば点数が伸びる分野なので重点的に勉強した。 【2次・個別】 センター試験と違い記述の問題の分量が増すため、過去問や模試などで時間配分に慣れておく必要がある。 名古屋市立大学においては問題量はそこまで多くない。 模試とかで分からなかったものとその類題を完璧に解けるようにするといい。 利用した参考書 黄チャートを持ってはいたが使っていなかった。 先生に直接聞くほうが早い。 外国語 【センター】英語、英語リスニング 過去問を解いて時間配分を覚えた。 一番確実に点数が伸びるのが文法なのでネクステージはやり込んだ。 【2次・個別】英語 とにかく記述が多いうえに問題数も割とある。 しかし自由英作文は毎年比較的書きやすいテーマが選ばれている傾向があるため、接続詞や言い回しなどのストックを増やしておけばそこまで難しいものではない。 利用した参考書 ネクステージ。 社会 【センター】日本史B、倫理、政治・経済 日本史は過去問や模試で間違えたものをすべて覚える。 解いた問題量が解ける問題量に直結する科目なので間違えたところは確実に覚える。 間違えた回数の多いものは山川の日本史用語集などでチェックを入れておいて試験前に確認しておくと良い。 利用した参考書 山川日本史用語集。 資料集も使っていた。 暗記科目の色が濃いので繰り返すことが大切。 利用した参考書 セミナーという問題集に近いものを使っていた。 受験時に利用した塾、予備校、家庭教師 【受験生活を振り返って】 センターにせよ二次にせよ、ゆとりある時間配分を決めて早いうちからそれに慣れるのが一番だと思う。 決めた時間よりも早く解くよう心がける癖をつけると、本番で難しい問題が出た時でも考え込んでしまって他の問題が解ききれなかったという事態を防ぐことができる。 数学に関しては、解き方を丸暗記するだけの勉強法になってしまい、少し問題をひねられると全く分からなくなってしまっていた。 なぜそうなるのかという根本からの理解をオススメしたいと思う。 あと私立受験は国公立受験のよい練習の機会になるので負担にならない程度に多めに受けてみると場慣れすることができる。 【2次・個別試験を振り返って】 英語の先生の添削指導を受けていたが、自由英作文においてあまり役に立ったという実感はなかった。 それよりも、熟語や構文、決まった言い回しを多く身につけることに時間を費やしたほうが良かったのではないかと感じた。 他の大学はどうか分からないが、名市に関しては二次の国語で記述力がかなり求められるので、早めに志望校を決定して、センター対策だけでなく記述対策も計画的に行ったほうがよい。 特に古文や漢文の記述などは比較的経験が浅いので重点的にやるべきであると思う。 受験データ 国語 【センター】 現代文はとにかく数をこなすことです。 古文・漢文は単語力があればどうにかなると思います。 【2次・個別】 各大学の赤本でその大学の傾向を掴み、あとはセンターと同じような感じでやるのがいいと思います。 利用した参考書 古文・漢文の単語帳があるといいです。 利用した参考書 途中式をしっかり書くことと、早く計算する練習をするのがいいです。 外国語 【センター】英語、英語リスニング 単語はとにかく覚えるだけです。 【2次・個別】英語 各大学の赤本でその大学の傾向を掴み、あとはセンターと同じような感じでやるのがいいと思います。 利用した参考書 とにかく数をこなして慣れるのがいいです。 社会 【センター】日本史B、倫理、政治・経済 ただ暗記するのではなく、時代の流れやその意味などに着目して覚えるのが効果的です。 利用した参考書 内容に興味をもって取り組むと覚えやすいです。 理科 【センター】 分かりやすく語呂合わせで覚えたり、ざっくりとした形でいいので理屈を覚えるのがいいです。 利用した参考書 身近な内容から覚えていくとやりやすいです。 受験時に利用した塾、予備校、家庭教師.

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心理教育学科 心理教育学科「人材養成目的」• 心理学・教育学を基礎として、人間の多様性を尊重し、生涯発達の支援・次世代育成に取り組むことのできる人材• 人間の個性、生涯発達の過程また環境との関係の中で生じる多様性について総合的に理解することで、子どもの発達に関わる現代的諸課題の解決およびその健やかな発達を保障する教育と心理的支援に貢献できる人材 国家資格「公認心理師」への対応• 心理の専門家として活躍できる新たな「公認心理師」が誕生します。 本学では平成30年度 2018年度 から,「公認心理師」資格に対応したカリキュラムを開始しました。 4つの履修モデル 心理教育学科では、心理学と教育学の学習を基本としながら、より関心の深い分野を重点的に学ぶために、4つの履修モデルを用意しています。 「課題解決能力の高い保育者を目指す」「次世代育成支援の課題を学ぶ」「心理支援の専門職を目指す」「人の心理と多様性を学ぶ」の3つの履修モデルです。 どの履修モデルを選ぶかによって卒業要件となる履修科目に多少の違いがでてきます。 ただ、履修モデルは参考ですので、自分の関心に合わせた履修計画を立てることは可能です。 また、履修モデルにかかわらず、 卒業要件となる履修科目単位以外に 心理教育学科や他学科が開講する授業を自由に受講することが可能です。 課題解決能力の高い保育者を目指す 保育士資格・幼稚園教諭免許を取得することを主な目的とした履修モデルです。 1年次 前期 教育学概論1 心理学概論 ESD入門 後期 現代教育社会学 保育原理 学校体験活動 2年次 前期 保育・教育課程総論 発達心理学1 児童・家庭福祉論1 教育方法論1 後期 多文化保育・教育論 保育相談援助演習 保育内容演習 健康、人間関係、音楽的表現 3年次 前期 社会的養護内容 保育内容演習 環境、造形的表現 保育実習1 後期 子ども家庭支援の心理学 保育内容演習 言葉 保育実習1 次世代育成支援の課題を学ぶ 主に教育学を学び現代の教育問題を多面的に考える履修モデルです。 1年次 前期 教育学概論1,2 ESD入門 後期 現代教育社会学 マイノリティとの共生 2年次 前期 ESD概論 教育課程論 比較教育学 児童・家庭福祉論1 後期 多文化保育・教育論 教育内容論 動作学 児童・家庭福祉論2 3年次 前期 教育方法論2 子ども青少年支援論 子ども青少年支援演習 後期 家族社会学 家庭支援論 教育制度論 ESD演習 スタディツアー.

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